19-Й КОНКУРС ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА ШКОЛЬНИКОВ ЗЕМЛЯ. ПРИРОДА. РОДИНА. БУДУШЕЕ. 2020 ГОД

19-Й КОНКУРС ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА ШКОЛЬНИКОВ ЗЕМЛЯ. ПРИРОДА. РОДИНА. БУДУШЕЕ. 2020 ГОД

Опубликовано в категориях: МОСКОВСКОЕ ОБЩЕСТВО ИСПЫТАТЕЛЕЙ ПРИРОДЫ (МОИП) Просмотров: 397

19-Й КОНКУРС ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА ШКОЛЬНИКОВ

ЗЕМЛЯ. ПРИРОДА. РОДИНА. БУДУШЕЕ.

2020 ГОД

НАГРАДЫ

ПРОЗА

1 место:

ПОЛУХОВА Женя, Московская обл., гор. Королев, шк. 22, 10 кл. (№ 13)

2 место:

ВОЛОБУЕВ Владимир, Белгородская обл., село Ясные Зори, средняя школа, 6 кл. (№ 6)

ИГНАТОВА Даша, Красноярский край, Енисейская ср. школа № 3, 8 кл. (№ 25)

КАРАСЕВ Вячеслав, гор. Калуга, шк. № 37, 10 кл. (№ 1)

ПРОКОФЬЕВА Александрина, гор. Пермь, шк. № 87, 9 кл. (№ 33)

Грамоты:

БЕЛОЗУБ Злата, Московская обл. гор. Фрязино, шк. № 2, 4 кл. (№ 31)

ВЫГОВСКИЙ Илья, гор. Владивосток, гимн. № 2, 7 кл. (№ 34)

ГОРБАНЬ Даша, гор. Калининград, шк. № 17, 7 кл. (№ 2)

ДВОРЕЦКАЯ Александра, гор. Ярославль, шк. № 18, 10 кл. (№ 17)

МИНАКОВА Полина, Орёл, лицей № 18, 7 кл. (№ 26)

ОТРЯД ЮНЫХ ЭКОЛОГОВ-СПАСАТЕЛЕЙ, шк. № 2101, гор. Москва (№ 12)

РЯБЧЕНКОВА Ксения, Тула, гимн. № 3, 8 кл. (№ 22)

ЧЕРНОВАЛЮК Альбина, Крым, гор. Евпатория, шк. № 13, 8 кл. (№ 7)

ЧУСОВИТИНА Настя, Свердловская обл., гор. Заречный, шк. № 3, 8 кл. (№ 21)

ШАБАРДИНА Вика, Кировская обл., гор. Нолинск, ср. школа, 6 кл. (№ 5)

ЩЕРБИНА Марина, Крым, село Ильинка, ср. школа, 8 кл. (№ 20)

Специализированные награды:

Грамота ДЗД: КЛЕКОВКИНА Евгения, Кировская обл., гор. Нолинск, ср. школа, 3 кл. (№ 3)

«ЗА ОРИГИНАЛЬНОСТЬ СЮЖЕТА»: КОЗЛОВ Егор, Московская обл., гор. Фрязино, шк. № 2, 10 кл. (№ 30)

«ЗА ЛУЧШИЙ РАССКАЗ О ЖИВОТНЫХ»: ГЛАЗКОВ Дмитрий, Московская обл., гор. Сергиев Посад, шк. № 4, 3 кл. (№ 37)

«САМОМУ ЮНОМУ УЧАСТНИКУ»: Ленинградская обл., гор. Гатчина, шк. № , 2 кл. (№ 10)

СТИХИ

1 место:

БУДАРЕВА Оксана, ДНР, гор. Макеевка, шк. № 89, 7 кл. (№ 2)

КЛЮЕВ Артем, ДНР, гор. Макеевка, шк. № 89, 7 кл. (№ 3)

2 место:

ВАСИЛЬЕВ Артемий, Чувашия, пос. Урмары, ср. школа, 5 кл. (№ 1)

КОРЗУН Сабина, Беларусь, гор. Орша, 10 кл. (№ 40)

ТЕРЕШКИН Николай, Крым, гор. Евпатория, шк. № 13, 10 кл. (№ 12)

ШЕВЧЕНКО Таня, ДНР, гор. Макеевка, шк. № 89, 7 кл. (№ 5)

Грамоты:

БОРИСОВА Арина, Ивановская обл., гор. Лежнево, шк. № 11, 10 кл. (№ 20)

БУЛАТОВА Лиза, Беларусь, гор. Орша, 7 кл (№ 37)

ВАСИЛЁНОК Алиса, Беларусь, гор. Орша, 5 кл (№ 38)

ГЕТМАНЧЕНКО Валерия, Италия, Рим, Культурно-образовательный центр им. Ф. Скорины, 6 кл. (№ 14)

ГУМИНСКАЯ Алина, Беларусь, гор. Орша, 7 кл (№ 39)

ЖЕЛУДЕВ Виталий, ДНР, гор. Докучаевск, 7 кл. (№ 46)

ЗАХАРОВА Лиза, Пермь, шк. № 10, 11 кл. (№ 30)

КОРОБКОВ Никита, Беларусь, гор. Орша, 5 кл (№ 41)

МЕЩЕРЯКОВА Алёна, Санкт-Петербург, лицей № 40, 8 кл. (№ 6)

МИХАЙЛИЧЕНКО Настя, ДНР, гор. Макеевка, шк. № 89, 7 кл. (№ 4)

МОТЫЖЕНКОВА Катя, Оренбург, лицей № 7, 5 кл. (№ 51)

МОТЫЖЕНКОВА Ксения, Оренбург, лицей № 7, 5 кл. (№ 50)

НАСОНОВА Рита, Екатеринбург, лицей № 100, 3 кл. (№ 16)

ПОПОВА Настя, гор. Белгород, шк. № 39, 10 кл. (№ 47)

ПОПОВА Янина, Беларусь, гор. Орша, 6 кл. (№ 42)

ПРОКОФЬЕВА Александрина, гор. Пермь, шк. № 87, 9 кл. (№ 48)

Специализированные награды:

«ЗА КОНСТРУКТИВНЫЕ ИДЕИ»: БОРИСЕНКО Лиза, ДНР, гор. Докучаевск, 6 кл. (№ 45)

«ЗА ПОУЧИТЕЛЬНЫЕ БАСНИ»: ДЕМИН Александр, гор. Брянск, шк. № 12, 6 кл. (№ 21)

«За ЛУЧШЕЕ СТИХОТВОРЕНИЕ НА ПРИРОДООХРАННУЮ ТЕМУ»: БОБРОВ Алексей, гор. Пермь, Кадетское училище ВНГ РФ, 7 кл. (№ 36)

«ЗА ЛУЧШЕЕ СТИХОТВОРЕНИЕ О ВЕТЕРАНАХ ВОЙНЫ»: ЗАХАРОВ Даниил, гор. Пермь, Кадетское училище им. А.В. Суворова, 4 кл. (№ 29)

«САМОМУ ЮНОМУ УЧАСТНИКУ»: ГОРЯИНОВА Ольга, Санкт-Петербург, шк. 176, 1 кл.  (№ 26)

ПУБЛИЦИСТИКА

1 место

ГОРБУЛЯ Александра, Ростовская обл., гор. Батайск, шк. № 12, 6 кл. (№ 28)

2 место

КАРАКИНА Виктория, Оренбургская обл., ср. школа села Каликино, 7 кл. (№ 20)

ЛУТОШКИН Никита, Томск, школа-интернат «Басандайская жемчужина», 9 кл. (№ 13)

СМИРНОВА Юля, Ярославль, гимн. № 3, 7 кл. (№ 32)

СОРОКОВЫХ Станислав, Томск, школа-интернат «Басандайская жемчужина», 9 кл. (№ 14)

ФРОЛОВ Дмитрий, ДНР, гор. Макеевка, шк. № 47, 5 кл. (№ 1)

Грамоты:

БАКУНЕВА Алёна, Московская обл., гор. Дзержинский, гимн. № 4, 7 кл. (№ 8)

БРОНИН Евгений, Новгородская обл., гор. Пестово, шк. № 1, 8 кл. (№ 9)

ГАЙНУТДИНОВА Гузель, Казань, шк. № 68, 3 кл. (№ 7)

ГОРБАНЬ Даша, гор. Калининград, шк. № 17, 7 кл. (№ 3)

ЖМАНКОВА Лиза, Ростовская обл., гор. Батайск, лицей № 10, 6 кл. (№ 29)

ЗАХАРОВ Даниил, Пермь, Кадетское училище им. А.В. Суворова, 4 кл. (№ 17)

МАТЛАХОВ Даниил, ДНР, Макеевка, шк. № 86, 8 кл. (№ 22)

МИРОШНИК Дмитрий, ДНР, Макеевка, шк. № 47, 10 кл. (№ 2)

ОСАДЕЦ АЛЁНА, Рязань, шк. № 72, 9 кл. (№ 5)

САНДАДЗЕ Арина, Ростовская обл., гор. Батайск, гимн. № 7, 8 кл. (№ 31)

САРИКОВА Настя, Москва, шк. № 463, 6 кл. (№ 4)

СКРЯБИНА Полина, Приморский край, гор. Лучегорск, шк. № 1, 9кл. (№ 19)

СОКОЛОВА Светлана, Московская обл., гор. Фрязино, шк. № 2, 10 кл. (№ 11)

ТОРОПОВА Ксения, Санкт-Петербург, Российская гимназия при Государственном русском музее, 8 кл. (№ 25)

ФОКИН Сергей, Томск, школа-интернат «Басандайская жемчужина», 6 кл. (№ 15)

ЦЫРУЛЬНИКОВА Катя, Московская обл., гор. Фрязино, шк. № 2, 10 кл. (№ 12)

Специализированные грамоты:

«ЗА САМЫЙ НЕОЖИДАННЫЙ ТЕКСТ»: ГАНИЧ Настя, Челябинская обл., гор. Копейск, шк. № 42, 8 кл. (№ 33)

«САМОМУ ЮНОМУ УЧАСТНИКУ»: ГЕЛЬДЫЕВА Лариса, Москва, шк. № 2101, 1 кл. (№ 36)

«САМОМУ ЮНОМУ УЧАСТНИКУ»: СЕМУКОВ Владислав, Коми Республика, ср. школа села Айкино, 1 кл. (№ 6)

СТАТЬИ О ЛИТЕРАТУРЕ И ИСКУССТВЕ

Грамоты:

ГОРБАНЬ Даша, гор. Калининград, шк. № 17, 7 кл. (№ 1)

ШЕБАНОВ Александр, ДНР, Макеевка, шк. 89, 6 кл. (№ 2)

НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ СТАТЬИ

1 место:

АЛИМОВА Севара, Оренбургская обл., ср. школа села Каликино, 9 кл. (№ 6)

СКРИБА Егор, Ростовская обл., гор. Батайск, шк. № 2, 8 кл. (№ 8)

2 место:

ДАНИЛОВ Алексей, Томск, школа-интернат «Басандайская жемчужина», 9 кл. (№ 4)

Грамоты:

НЕКРАСОВА Таня, Курск, школа-интернат № 4, 6 кл. (№ 1)

ЭБЕРИЛЬ Антон, Московская обл,, гор. Электросталь, шк. № 12, 6 кл. (№ 5)

ПРИРОДА И ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ

1 место

ДАНИЛОВ Алексей, Томск, школа-интернат «Басандайская жемчужина», 9 кл. (№ 10)

2 место:

ОСИПОВА Дилия, Ижевск, Экономико-математический лицей № 29, 7 кл. (№ 2)

ПЕКШИЧЕВА Катя, Томск, школа-интернат «Басандайская жемчужина», 9 кл. (№ 11)

ФАЮРШИНА Женя, Ижевск, лицей № 25, 7 кл. (№ 3)

ЩЕРБА Варя, Свердловская обл., гор. Красноуральск, шк. № , 4 кл. (№ 17)

Грамоты:

ВАСИЛЬЕВ Артемий, Чувашия, пос. Урмары, ср. школа, 5 кл. (№ 1)

ГОРИН Михаил, Московская обл., гор. Фрязино, шк. № 2, 9 кл. (№ 16)

МАТКОВА Кристина, Тула, шк. № 15, 10 кл. (№ 14)

ОБРАЗЦОВА Виктория, Оренбург, шк. № 34, 9 кл. (№ 8)

СПИРИДОНОВА Аня, Тула, гимн. № 30, 7 кл. (№ 13)

ТРЕГУЛОВА Камилла, Тула, шк. № 3, 8 кл. (№ 15)

ШОНИНА Лиза, Оренбург, шк. № 34, 6 кл. (№ 9)

Специализированные грамоты:

«ЗА ИНТЕРЕСНУЮ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКУЮ РАБОТУ»: АФАНАСЬЕВА Валя, ДНР, гор. Докучаевск, 9 кл. (№ 18)

«САМОМУ ЮНОМУ УЧАСТНИКУ»: БУТОРИНА Карина, Вологодская обл., гор. Череповец, шк. № 18, 1 кл. (№ 5)

МОЯ СЕМЬЯ В ИСТОРИИ РОССИИ

1 место:

ДРАЧИННИКОВ Федор, Нижегородская обл., гор. Саров, Православная гимн., 8 кл. (№ 17)

ВЫГОВСКИЙ Илья, Владивосток, гимн. № 2, 7 кл. (№ 19)

2 место:

ГАНИЧ Настя, Челябинская обл., гор. Копейск, шк. № 42, 8 кл. (№ 18)

ГЛАЗЫРИН Михаил, Томск, школа-интернат «Басандайская жемчужина», 9 кл. (№ 10)

ИГОШИНА Даша, Свердловская обл., гор. Красноуральск, 4 кл. (№ 7)

ЛЕРУА Александр, Новосибирск, шк. № 34, 3 кл (№ 5)

ЛИЕНКО Надя, Новосибирск, шк. № 126, 8 кл. (№ 4)

Грамоты

ВАСИЛЬЕВ Артемий, Чувашия, пос. Урмары, ср. школа, 5 кл. (№ 3)

ВЕРЕВКИНА Даша, Ростовская обл., ср. школа села Новобатайск, 9 кл. (№ 14)

ГОРБАНЬ Даша, гор. Калининград, шк. № 17, 7 кл. (№ 1)

ДАНИЛОВ Виталий, Респ. Коми, ср. школа села Койгородок, 5 кл. (№ 16)

ЛУНИНА Вероника, Краснодар, шк. № 102, 3 кл. (№ 13)

МАКАРЕВИЧ Лиза, Кемеровская обл., гор. Новокузнецк, шк. № 99, 6 кл. (№ 9)

НИКИТИНА Диана, Липецк, гимн. № 19, 7 кл. (№ 12)

СЕЛЕЗНЁВА Женя, Нижегородская обл., ср. школа пос. Гагино, 2 кл. (№ 6)

СОРОКИН Кирилл, Владимирская обл., гор. Александров, шк. № 13, 8 кл. (№ 15)

ТУРЧИНА Карина, Тюменская обл., ср. школа дер. Землячная, 9 кл. (№ 8)

СТУКАЛОВА Надя, Крым, Севастополь, гимн. № 1, 8 кл. (№ 2)

ЭЛЬ МАХМУД Станислав, ДНР, Макеевка, шк. № 48, 6 кл. (№ 11)

БУДУЩЕЕ РОССИИ И ЧЕЛОВЕЧЕСТВА

2 место:

НЕУГОДНИКОВ Сергей, гор. Екатеринбург, шк. № 197, 6 кл. (№ 3)

Грамоты:

НАУМЕНКО Дана, Московская обл., гор. Фрязино, шк. 2, 10 кл. (№ 1)

САВЕЛЬЕВ Антон, Московская обл., гор. Фрязино, шк. 2, 10 кл. (№ 2)

ОРГАНИЗАЦИИ

Школа-интернат «Басандайская жемчужина», гор. Томск

Школа № 2101 гор. Москва

Школа № 2 гор. Фрязино Московской обл.

Школа № 11 пос. Лежнево Ивновской обл.

Лицей № 18 гор. Орла.

Школа № 47 гор. Макеевка, ДНР

Школа № 89 гор. Макеевка, ДНР

Школа № 34 гор. Оренбурга.

Школа № 9 села Новобатайск Ростовской обл.

Объединение «Экология души» при Тульском областном детском эколого-биологическом центре.

Литературный кружок «Бродячий щенок» школы села Каликино Оренбургской обл.

Объединение «Театр, в котором играют дети», гор. Красноуральск.

Литературно-художественная студия «Рампа», гор. Батайск.

Клуб юнкоров «Блик», гор. Докучаевск, ДНР.

Школа поэзии «Лотос» гор. Орша.

Объединение «Моя малая Родина» Оренбургского областного дворца творчества детей и молодежи.

ПЕДАГОГИ

БЕЛОЗУБ Елен Сергеевна, учитель школы № 2 гор. Фрязино Московской обл.

ГАЛКОВА Надежда Викторовна, преподаватель детско-юношеского центра «Ровесник», гор. Красноуральск.

ЗОРИНА Наталья Вениаминовна, библиотекарь детской библиотеки гор. Нолинска Кировской обл.

КАРАСЕВА Елена Валерьевна, учитель школы № 37 гор. Калуги

КУСТАНОВА Ирина Александровна (Новобатайск, школа № 9)

ОКУЛИЧ Анастасия Федоровна, учитель школы-интерната «Басандайская жемчужина»

ПИНДУС Инга Николаевна, Крым.

ПОНОМАРЕВА Марина Геннадиевна, учитель школы села Каликино Оренбургской обл.

ПОТИЙКО Лидия Петровна, учитель школы № 89 гор. Макеевка

РОСТОВЦЕВА Нина Евгеньевна, преподаватель Тульского областного детского эколого-биологического центра.

СКОБЛЯКОВА Татьяна Анатольевна, учитель школы № 47 гор. Макеевка

ЧЕСНАКОВА Евгения Алексеевна, гор. Оренбург, преподаватель Оренбургского областного дворца творчества детей и молодежи.

ШАМАЛОВА Марианна Ивановна, руководитель Школы поэзии «Лотос» гор. Орша.

ЯКУБОВСКАЯ Тамара Владимировна, руководитель Литературно-художественной студии «Рампа», гор. Батайск.

РАБОТЫ АВТОРОВ, ЗАНЯВШИХ ПЕРВЫЕ МЕСТА

ПРОЗА

Женя Полухова

ЗДЕСЬ ПОХОРОНЕН СНЕГ…

Была военная зима. Снега было много. Холодно было жутко. Но однажды случилась оттепель, и дети решили слепить снеговика. Война войной, а дети остаются детьми. Они оделись в тулупчики, надели варежки, взяли лопатки и пошли во двор. Самый старший, шестилетний Саша, скомандовал:

- Лепку снеговика начи-най!

И после этой команды дети шустро начали катать комки для будущего детского снежного произведения искусства. Мамы и бабушки (отцы у детей были на фронте) наблюдали за детской игрой из окон квартир и очень беспокоились за детей: вдруг воздушная тревога, вдруг упадёт бомба или ещё что случится.  Но дети об этом и не думали. Они продолжали своё дело.

Вскоре снеговик был готов. Саша распорядился вместо морковки прикрепить снеговику нос из палки, потому что время было голодное и морковки у них не было. Снеговик получился отличный! Только вот лицо у него было недоброе, наверное, из-за этой палки. Один из ребят предложил:

- А давайте назовём нашего снеговика Война! Зима кончится – он растает, а значит, и война скоро кончится.

Кто-то выразил недовольство по поводу этого предложения, но Саша, как самый старший, сказал:

- Я лично согласен с предложением Никиты (так звали мальчика, предложившего назвать снеговика Войной). Кто против, прошу покинуть нашу игру.

И тут вдруг завыла сирена. Родители, выбежавшие из квартир, схватили детей и быстро побежали в укрытие. Из укрытия дети видели, как с неба падают бомбы и взрываются дома. Но вдруг всё стихло так же неожиданно, как и началось. Люди выходили из убежища и расходились по домам (если, конечно, дома уцелели).

Мамы и бабушки ребят пошли на дежурство, а мальчики задержались во дворе. Они подошли к тому месту, где раньше был их снеговик. Теперь там лежала груда снежных обломков. Никита порылся в этой груде и вытащил оттуда кусок железа.

- Что это? – спросил он.

- Это бомба, - серьёзным тоном ответил Саша, а потом подумал и добавил, - точнее, кусок бомбы.

- А давайте похороним нашего снеговика. Я хочу мир! Мне надоела война! – сказал Егор, ещё один член команды.

- И мне надоела война, - откликнулся Гриша, братишка Егора. Он был самым маленьким.

- Хорошо. Тогда давайте напишем табличку, как на кладбище, что здесь похоронен снег…

Саша не договорил. Его сердце перестало биться, и он мягко опустился на снег.

Никита, уже не раз видевший смерть, спокойно уложил Сашу на спину и произнёс:

- Спи спокойно! Прощай.

- Прощай, - в один голос ответили братья Егор и Гриша.

После этого Никита стал дописывать табличку: «Здесь похоронен СН…» И тут его рука замерла, и он опустился рядом с Сашей. Его маленькое сердце тоже не выдержало ужасов войны. Теперь два друга будут рядом вечно.

Егор вырыл что-то, напоминающее могилу, положил туда останки снеговика, а потом перетащил туда Сашу и Никиту. Слёзы текли по лицу малыша, но он пытался сдерживать их: он ведь мужчина. Потом он дописал в табличке букву «Е» и через миг уже лежал рядом со своими друзьями.

Маленький Гриша дописал букву «Г», коряво, неумело, ведь он был совсем малыш. Потом он начал прикреплять табличку радом с могилой, но тут раздался выстрел, и Гриша ушёл в вечность, к брату и к друзьям, а капли его крови попали на табличку, и получилось многоточие.

Несчастные матери и бабушки четырёх детей долго убивались. Какой-то дедушка закопал Сашу, Никиту, Егора и Гришу, а сверху положил табличку, написанную ими. Дедушка нашёл осколок бомбы и сказал, что она фашистская. Он положил осколок под табличку и ушёл. Матери и бабушки ещё долго рыдали и лишь под утро ушли по домам.

На следующее утро другие дети дописали на табличке: «… по имени Война» и рассмотрели осколок, лежавший под табличкой. Играть никому не хотелось, даже самым маленьким. Дети стояли, склонив головы, девочки изредка всхлипывали, а позже мальчики увели девочек по домам.

Ещё через день тот самый дедушка, который первый увидел умерших мальчиков, где-то раздобыл большие сани. На них положили тела детей, осколок бомбы, останки снеговика, табличку и повезли на кладбище.  Над могилой на кресте прибили эту табличку. Больше ничего, только: «Здесь похоронен СНЕГ… по имени Война».

Война кончилась, а могила с надписью «Здесь похоронен СНЕГ… по имени Война» так и осталась. Её поливали дожди и материнские слёзы. Войну начали немцы, и хотя они погубили много душ, но они не победили. Победили мы! И, возможно, мы победили благодаря этим четырём героям, так и не ставшим взрослыми и так рано ушедшим в вечность. Дети похоронили разрушенного снеговика по имени Война и этим, как верили они, приблизили конец настоящей войны. Спасибо им за Победу! Поклонимся им и будем помнить всегда этот С.Н.Е.Г.

Женя Полухова

ПОМНИТЕ!

Помню всё… Помню его глаза… Я видела, как слёзы текли по его щекам, но он непоколебимо переносил боль, причиняемую ему. Он не проронил ни слова, когда его допрашивали, терпел, когда его били. Вдруг дверь открылась, вошёл ещё один немецкий солдат и что-то спросил у тех двоих, которые издевались над мальчиком-подростком. Потом немец вышел, и мальчика вывели вслед за ним. Мальчик не упирался. Его поставили к стенке, велев перед этим раздеться. Прямо перед ним поставили пулемёт. Мальчик стоял, как каменный, и гордо смотрел на своих врагов. Он твёрдо отвечал на все их вопросы одним только словом: «Нет!» Один из немцев подошёл к пулемёту. Раздалась пулемётная очередь. Мальчик упал весь в крови…

Я проснулась и села на кровати, тяжело дыша. На улице было очень темно, шёл дождь, была гроза. Прогремел гром, и передо мной снова явилось лицо этого мальчика. Я встала, подошла к окну и выглянула на улицу. Там я увидела мой сон. Я открыла окно и крикнула: «Не стреляйте!» Но фигуры людей из сна рассеялись. Я не могла понять, что это было. Немного постояв у окна, я снова легла в кровать, но долго лежала с открытыми глазами, думала о своём сне.

На следующую ночь мне приснился маленький мальчик лет шести. Его держала за руку бабушка. У мальчика текли слёзы. Он кричал: «Мама, мама, иди сюда!» Но мама его не слышала. Вдруг опять появились немцы. Они погнали бабушку с собой, а малыш бежал за ней и плакал. Один их немцев с силой оттолкнул его. Ребёнок упал и потерял сознание…

Я подумала, что такие сны не случайны, и решила пойти к местному краеведу расспросить об истории нашего посёлка.

 Я сходила к краеведу, рассказала ему всё о моих снах. Он мне на это ответил, что наш посёлок во время Великой Отечественной войны был оккупированной территорией, а на этом месте, где сейчас находится мой дом, была изба, где фашисты расправлялись с местными жителями, не желавшими покориться им. Очень много людей здесь погибло. Теперь я поняла все мои сны. Это было некоего рода напоминание о прошедших днях Великой Отечественной войны. Об этом никогда нельзя забывать. Надо помнить, какие муки перетерпел наш русский народ. Помните, чтобы не допустить повторения!

Женя Полухова

ПОЧЕМУ ОДУВАНЧИКИ СТАНОВЯТСЯ БЕЛЫМИ

Родился однажды весной маленький одуванчик. Он был весь желтенький, только стебелек и листики были зелеными. Каждый день рождались новые собратья нашего одуванчика, как две капли воды похожие на него. Мир для них был нов и удивителен! Одуванчик, который родился первым, радовался появлению новых цветочков. Сколько же их будет?!

Наконец родились все. Полянка стала желтой и яркой, как солнце. Днем одуванчики играли, а ночью превращались в зеленые бутоны, шепотом рассказывали друг другу интересные истории и засыпали.

В одно прекрасное утро, когда наш одуванчик проснулся, он не обнаружил рядом своего друга. «Куда он мог деться? Не мог же он уйти?» - подумал цветок. А на следующее утро он увидел, как дети безжалостно рвут беззащитные цветы и плетут из них венки. Одуванчик подумал, что с ним может произойти то же самое, что произошло с другими. Он испугался этой мысли. Что делать? Как спастись? Одуванчик ничего не смог придумать и заснул.

Утром он проснулся и увидел рядом с собой белые пушинки. Вся поляна, бывшая когда-то желтой, стала белой. Все выжившие одуванчики побелели от страха. С их голов слетали маленькие парашютики. Дети срывали некоторые одуванчики и дули на них. Наш одуванчик понял: все одуванчики седеют от страха, что их сорвут и вплетут в венок, или, как люди, - от старости.

Чтобы одуванчики дольше желтели, не срывайте, пожалуйста, их!

Женя Полухова

НАСТОЯЩАЯ КРАСОТА

Вчера я подарил ей красивый букет, а она сказала, что он ей не нравится. Через несколько дней я принес ей еще более прекрасный букет, а она опять отказалась, хотя продавщица сказала, что это самый красивый букет во всем магазине.

Тогда была зима…  Она сказала: надо набраться терпения и подождать. И еще добавила, что придет время и я все пойму. Но время шло, а то время, когда я все пойму, не приходило.

Но вот наступило лето. Кончились занятия в школе, а значит, можно было целыми днями шататься по городу и ничего не делать. Несколько раз я заходил к ней с очаровательными букетами. Она, конечно, брала их и ставила в вазы, но без особого восторга. Мне показалось, что я ей надоел. Я решил к ней больше не приходить.

Продержался целый месяц, затем вновь пришел. Она обрадовалась, наверное, потому что я был без букета, и сказала, что сейчас пришло время посмотреть на настоящую красоту. Она взяла меня за руку и повела к платформе. Мы долго ехали на электричке, потом сошли на тихой станции. Она привела меня на поле с васильками, ромашками, колокольчиками, лютиками, и  все эти цветы росли вперемежку с колосьями хлеба. Она наклонялась к цветам, вдыхала их нежный аромат, но не рвала. Я попытался сорвать цветок, но она сказала, что рвать не надо, лучше просто любоваться… На поле летали бабочки, шмели, стрекозы, пчелы, прыгали кузнечики, пели в лазурном небе жаворонки, вдали виднелось стадо коров, а где-то, почти у самого горизонта, стремительно пронесся табун лошадей и скрылся в туманной дымке. Все это было чудесно!

Потом она повела меня в березовый лес. Сквозь ветви просачивался нежный свет заходящего солнца, пели птицы, звенел ручей, порхали мотыльки. И все это было так красиво! Я понял, почему она не брала мои букеты, но я не пожалел, что почти весь год носил их ей.

Возвращались мы домой через поле. На нем стихла дневная жизнь, цветы начали закрывать свои маковки, готовясь к летней недолгой ночи.

Когда мы вернулись домой, я почувствовал, как я устал. Она сказала, что роскошные букеты, которые я ей дарил, - это только часть природы, которую вырастил человек. Она красивая, но ненастоящая. «Я тебе сегодня показала настоящую, родную, Русскую природу. Ее нельзя унести с собой в дома, ее можно только унести в своих сердцах. Цветы, которые люди рвут, рано или поздно увядают, а хорошие воспоминания – никогда!» Она это так хорошо говорила, что я все понял. Ей не нужны розы и другие искусственно выращенные цветы, ей нужна только Русская природа, всю ширь которой можно унести лишь в душах и сердцах добрых людей. Эту красоту не запечатлеть на фотографиях, нельзя взять часть ее, можно только стать ее частью.

В течение всего следующего года я не подарил ей ни одного букета, зато каждые выходные мы с ней уходили в поля и леса и возвращались, усталые и счастливые.

Женя Полухова

СПАСТИ ЕЕ!

Вика сидела на подоконнике и смотрела в окно.  Жила она на пятом этаже, и из окна открывался замечательный вид. Вдруг девочка заметила, что соседская собака Ася погналась за какой-то маленькой фигуркой. Фигурка быстро подбежала к высокому дереву, которое росло у Викиного подъезда. Она шустро начала карабкаться по стволу и вскоре очутилась напротив Викиного окна. Фигурка оказалась маленьким взъерошенным котёнком. Большая ветка дерева доходила до подоконника и чуть касалась его. Девочка открыла окно, и котёнок по ветке проник в комнату. Вика приласкала малыша, угостила молочком. Немного поспав на коленях у девочки, котёнок захотел вернуться на улицу. Вика последовала за ним.

Где-то поблизости послышался лай Аси: видимо, неугомонная собака опять сорвалась с поводка. Котёнок юркнул в какое-то отверстие и исчез в нём. Вика еле-еле отогнала собаку от отверстия и начала звать котёнка. Из глубины прозвучал тоненький голосок:

- Я сейчас вылезу, и ты пойдёшь за мной!

- Хорошо, - удивлённо ответила Вика. – А это кто со мной говорит?

- Я. Мыршик. Так меня зовут.

И Мыршик вылез. Это был тот самый котёнок. Но он умел говорить!

-  Ты Мыршик? А почему тебя так странно зовут? – спросила девочка.

-  Послушай, – сказал котёнок и ласково замурчал, а потом страшно зашипел.

- Теперь ясно. А меня зовут Вика, а почему – не знаю, так родители назвали.

Котёнок приказал девочке идти за ним и привёл её в лес.

- Оглядись вокруг! – потребовал Мыршик.

Вика увидела консервные банки, грязные пакеты и много другого мусора.

- Мы должны спасти её! – сказал Мыршик.

«Ещё бы знать, кого спасать», - подумала девочка, но не произнесла вслух.

- Мы должны спасти её! Ты должна очистить лес и тем самым поможешь ей. Но это будет только часть помощи. Нужно проникнуть в будущее и остановить катастрофическое загрязнение вселенной.

- Ну, лес, допустим, я как-нибудь вычищу, а вот как мне попасть в будущее?

- В лесу ты найдёшь что-то необычное, и это поможет тебе.

Сказав эти слова, Мыршик убежал обратно в город, а девочка начала работу.  Вскоре ей попался человечек, сделанный из старого пакета. Неожиданно он выпрыгнул у Вики из рук и побежал вперёд. Удивлённая Вика кинулась вслед за ним. Человечек нырнул в лесное озеро. Зажмурившись, девочка тоже прыгнула в воду. Под водой она открыла глаза - озеро было мутным, поэтому сложно было рассмотреть дно. Ища человечка, девочка наткнулась на трубу. Эта труба выплёвывала разные отходы. Вика с большим трудом подняла со дна огромный камень и заткнула им трубу. В ту же минуту вода в озере посветлела, и Вика всплыла наверх. Она вышла из воды и вновь удивилась: одежда на ней была совершенно сухой. Девочка вернулась на то место, где ещё не закончила задание Мыршика. От изумления Вика встала как вкопанная: она увидела, что мусор сам убегает из леса. Большой толпой он направляется к свалке, а во главе гордо шагает командир – целлофановый человечек. Девочка со спокойным сердцем вернулась домой.

Вечером Вика взяла кусочек мяса, вышла во двор и положила еду около отверстия – домика Мыршика. В знак благодарности.

А утром Вика нашла у себя на подоконнике записку: «Тебя неслучайно назвали Викой. «Виктория» - это Победа! Ты спасла её! Спасибо тебе!» Рядом с запиской лежал целлофановый человечек, только он выглядел теперь не как сделанный из мусора, а как чудесная детская игрушка.

СТИХИ

Оксана Бударева

УТРО В ЛЕСУ

Я смотрю на картину Шишкина:
На ней нарисованы мишки.
Называется «Утро в лесу».
Мне б в лесу очутиться утром,
Притвориться мишкой как будто
И потрогать лапкой росу.
Там в лесу большие деревья,
Ещё разные дикие звери.
Вместе все в том лесу живут.
Есть и мелкие, и большие,
Есть и хищные, и простые.
Они зря друг друга не бьют.
Каждый там несёт свою службу,
Соблюдают законы и дружбу,
Убивают, чтоб есть лишь и жить.
Вот бы люди пример с них брали,
Чтоб дружили, закон соблюдали,
Не посмев просто так убить.
Люди ж нынче другими стали –
Нет ни совести, ни морали,
Лишь за деньги друг друга грызут.
Вот и хочется лучше быть мишкою,
Тем самым, с картины Шишкина,
Утром трогать лапкой росу...

Оксана Бударева

ПОЧЕМУ?

 

Почему трудно жить в этом мире?
Почему всё ужасно вокруг?
Люди гибнут совсем молодые,
Во врага превращается друг.
Почему здесь считают нормальным
Предавать и бить в спину ножом?
Молодые красивые парни
Погибают в руке со шприцом.
Почему унижать можно женщин,
Почему можно мать избивать?
Почему мир в моральных увечьях?
Неужели на всех наплевать?
А ведь всем нам когда-то за это,
Всем придётся за всё отвечать.
Что ж ни страха, ни совести нету?
Неужели мы будем молчать?
Видя то, как сын чей-то, сражаясь,
Погибает в проклятой войне,
Возмущаемся все, ужасаясь,
Но бездействуем все наравне.
Друг, давай, пока есть ещё время,
Мирской ужас прогоним за дверь,
Скинем это тяжёлое бремя,
Тогда жизнь станет легче, поверь.

 

Артём Клюев

С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА?

«С чего начинается Родина?» –

Спросили однажды меня.

Вопрос и не сложный, вроде бы,

Ведь Родина – это земля,

Которую чтили прадеды,

В боях защищая её.

Но в это понятие впрядено

У каждого что-то своё.

Родительский дом и беседка,

В которой шумели друзья,

Клёна столетнего ветка,

Спасающая от дождя.

Так много понятий встречается,

Что Родиной можно назвать,

Однако у всех начинается

С той песни, что пела нам мать.

ПУБЛИЦИСТИКА

Горбуля Шура

ПРОБЛЕМЫ СОВРЕМЕННОГО МИРА

 

Каждый день в мире что-то происходит. Что-то, что касается небольшого круга людей, а может даже какого-то государства, континента или затрагивает все человечество в целом.

Проблемы бывают разные: политики, экономики, экологии, развития и т.д. В большинстве проблем современного мира виноваты люди. Они не думают о судьбах людей, когда разжигают конфликты, не думают ни о ком, когда загрязняют планету. 

Как известно, дети — будущее всего человечества. Это те, благодаря кому наш мир станет или хуже, или лучше. По мнению некоторых взрослых нынешнее поколение детей - это интернет-зависимые люди, не имеющие целей в жизни. Ведь не из этих мелочей каждой семьи складываются проблемы современного мира?

В подростковом возрасте все проблемы воспринимаются немного иначе. Мало кто из нас делится своими переживаниями с другими,

Какие проблемы есть у подростков? Это то, о чём обычно молчат, скрывают. Этим не принято делиться. Среди этих проблем есть весьма серьёзные, которые многие подростки часто не в состоянии преодолеть. Неудачи могут привести к отчаянию и депрессии.

Буллинг. Этот термин означает издевательства в учебных заведениях. В таких случаях есть три стороны: те, кто издеваются; те, кто являются жертвами и те, кто наблюдают. Дети бывают разные, и порой одни издеваются над другими, чтобы чувствовать себя более уверенными и "крутыми". Другие дети страдают от этого, закрываются в себе и порой не находят поддержки у близких, и теперь им становится лучше  с гаджетами, потому что всё, что там есть, не обидит их и не скажет, что их проблемы ерунда, которая скоро пройдёт. Разве смогут закрытые дети, которые боятся общества, добиться успехов в жизни и изменить этот мир?

Из буллинга вытекает селфхарм. Это умышленное нанесение вреда себе, которое прячут под длинными кофтами и шарфами. Возможно, это близко к суициду. Подростки режут свои руки и другие части тела, потому что так им становится легче. Стих одной моей знакомой - Виктории Бездняковой, которая смогла найти в себе силы, чтобы прекратить себя истязать. В этом ей помогли её близкие друзья, родные и их поддержка.

«Вот если бы вместо ран вырастали цветы,

И на месте крови распускались маки,

Мои руки стали бы невиданной красоты:

Их покрыли бы жёлтые портулаки.

Я держу квадратное лезвие вкладышем,

Сжимаю его, аж побелели костяшки...

Мои пальцы покрыли нежные ландыши,

А на кистях распустились полевые ромашки.

Я тихо закрываю глаза. Я наслаждаюсь.

Этого у меня никому никогда не отнять.

Дицентра цветёт на плечах. Я извиняюсь.

За всё, что успела, не подумав, сказать.

На лице, у носа, распустились пионы,

А с губы я сорву аккуратно василёк.

Усмехнусь, но буду молчать. Лишь тихие стоны

Вырвутся, пока я с ранки смахну стебелёк.

Вдохну запах душистого шалфея,

Эту клумбу с себя стряхнув впопыхах.

Кроваво-красные маки, огнем алея,

Вырастают на моих изрезанных руках».

Вот они истоки глобальных проблем, когда детям тяжело! Оттуда и идут проблемы политики, экологии, экономики, потому что именно дети - это будущие взрослые! Такие люди привыкли видеть мир через сплошную черноту и боль.

Подростки ищут внимание родителей, хотят быть идеальными для них, для общества. Девочки и многие мальчики начинают худеть. Не просто худеть, а голодать. Они могут думать, что они это контролируют, но это не так. Из-за этого случается анорексия. Психическое заболевание, которое не всегда можно вылечить... Эти хрупкие дети начинают видеть в зеркале не то, что есть на самом деле. Их психика рушится на глазах. 

Подростки умеют мечтать и ставить цели  для помощи другим! Я спросила у двух моих друзей, что может сделать их счастливыми и кем он видят себя через десяток лет. Вот, что они ответили:

«Мне для счастья нужна здоровая психика и отсутствие насилия в семье. Чтобы я не мучился от того, что происходит со мной внутри, и не терпел побои и домогательства от отца, когда он не в духе. Было бы очень круто, если бы я был самым обычным в самой обычной семье.

А через 10 лет я вижу себя художником, в своей мастерской, с тихой музыкой из ноутбука. Выполняю заказы на оформление и портреты, картины, да буквально на все. И я был бы очень доволен».

«Для счастья мне нужны взаимопонимание и хорошие отношения в семье. Через 10 лет… Мне будет 27. Ну, скорее всего, я вижу себя мамой и женой, а насчет работы сказать ничего не могу».

Конечно, всё не настолько плохо, как я говорю, ведь многие умеют бороться, идти к мечте, не сдаваться. Они могут свернуть горы и изменить этот мир! Как помогают подросткам? Как им дают понять, что они не одни?

Это различные кружки и организации. Я занимаюсь в литературно-театральной студии «Рампа» при библиотеке № 1 им. Владимира Маяковского. Здесь мы не только пишем подобные работы, читаем различные произведения на публике, но и дружим. Мы как одна большая семья, где мы поддерживаем друг друга, дружим, общаемся и вне кружка, конечно, тоже! Мы знакомимся с новыми людьми, писателями. Чувствуешь, что ты не один и людям можно доверять. Мы учимся общаться и находить общий язык с людьми, что очень помогает в жизни.

Волонтёрские организации. Я являюсь участником Городского Молодёжного Совета. Здесь ученики самых разных учебных заведений и самых разных возрастов, но это не мешает всем помогать друг другу, придумывать полезные для города и молодёжи проекты. Здесь и разрабатывают листовки против наркотиков и различные спортивные и интеллектуальные мероприятия. Это очень интересно!

Я так же участник проекта помощи детям из детского приюта. Этот проект направлен на то, что мы делимся знаниями с детьми, учим их и общаемся с ними. Моя лучшая подруга Алиса и я ведём занятия по театру. Нам и детям, с которыми мы занимаемся, очень это нравится! Мы вместе играем, читаем и готовимся к разным праздникам.

Дети - цветы жизни! Будьте к ним добрее, научите их не нудными лекциями, а простым общением. Покажите пример и однажды мы вырастем, и вы будете гордиться!

НАУЧНО-ПОПУЛЯРНЫЕ СТАТЬИ

Севара Алимова

СВЯЗЬ УЗБЕКСКОГО И РУССКОГО НАРОДОВ: ПРИМЕТЫ

 Меня зовут Севара. Я родилась в Узбекистане, в Фергане. Моя мама – русская, папа – узбек. С детства я жила в окружении двух культур – узбекской и русской.

   В 2016 году моя семья переехала в село Каликино Александровского района Оренбургской области. Это село многонациональное. Здесь очень дружно живут русские, татары, башкиры, узбеки, казахи. Мне нравится жить в этом многонациональном селе.

  В прошлом году я занималась исследованием народных традиций узбекского и русского народов и пришла к выводу, что между нашими народами в этом плане много общего. Я задумалась: «А есть ли что-то ещё, кроме традиций и обычаев, что связывало бы наши народы?» Оказывается, есть. Это народные приметы.

   В Каликино, общаясь со своими новыми подругами и друзьями, бывая у них в гостях, я видела, что их родственники большое значение придают приметам. «Не свисти – денег не будет!» - говорит мама мальчику, присвистнувшему в комнате. Подруге, бросившей ключи на стол, её старшая сестра сказала: «Никогда так не делай – память ухудшится!». Когда мы с одноклассницей вернулись к ней домой за забытой тетрадкой, то услышали от её папы: «Обязательно посмотритесь в зеркало, а то удачи не будет!» Бабушка моей подруги, увидев в конце сентября синицу за окном, сообщила нам: «Синица в небе – зима на дворе!». Она же, когда подруга начала ей показывать, где именно болит у соседского мальчишки, разбившего коленку, предостерегла: «На себе не показывают – примета плохая!» Если нам с ребятами перебегает дорогу чёрная кошка, одни советуют вернуться – плохая примета! – другие предлагают следовать дальше, предварительно поплевав через левое плечо.

   Над дверями некоторых домов в Каликино, а также на дверях помещений для домашних животных я замечала прибитую подкову. Когда я спросила, для чего это, мне ответили, что это – хорошая примета, если над дверью есть подкова, желательно настоящая, а не сувенирная!

   В школе мне тоже нередко приходится сталкиваться с верой учеников в приметы, и чаще всего приметы связаны со сдачей экзаменов.  Собираясь на экзамены, многие кладут в обувь под пятку монеты-пятачки, а уходя из дома, советуют родственникам ругать их, пока они не вернутся. За неделю до экзамена никто из мальчиков не будет стричься, а девочки не рискнут сменить косичку-«колосок» на «конский хвост».

   Так что же такое народная примета? Как толкуют её разные словари?

   В толковом словаре С.И.Ожегова читаю: «Примета – явление, случай, которые в народе считаются предвестием чего-нибудь. Верить в приметы. Дурная примета. Есть примета: просыпанная соль к ссоре. Сбылась старая примета.

   Словарь Д.Н.Ушакова толкует примету как «признак в суеверных представлениях, предвещающий что-нибудь», «обстоятельство, явление, указывающее по народным верованиям на появление чего-нибудь, на связь с каким-нибудь другим событием»: «Если зима морозная – лето будет жаркое».

   В.И.Даль определяет примету так: «Примета – примечанье, замечанье, объясненье, толкование к чему. Хорошая, худая примета, явленье, обещающее добро или худо. Через порог не здороваться; это такая примета».

   Таким образом, примета – это связь между двумя событиями, когда одно из них происходит как факт, а второе – как следствие. Примета направлена на предсказание событий, выраженное в образной форме.

   Я начала сравнивать приметы, соблюдение которых наблюдала, живя в Узбекистане, с приметами, о которых узнала в Каликино. Оказывается, большая часть примет, которым следуют люди, связана с бытом, с повседневной жизнью, с верой людей в хорошее, с надеждами на счастливую семейную жизнь.

   Итак, в семье есть молодая девушка, невеста. Родители желают ей только добра. Поэтому у узбеков считается нежелательным выпускать на улицу невесту или молодую девушку одну после наступления темноты. Считалось, что нечистые силы могут напугать её, замучить, или, самое страшное, вселиться в неё.

  У русских есть похожая примета, но с уточнением: нельзя выходить из дома никому, а не только молодым девушкам, в полночь. Нужно обязательно дождаться первого часа ночи, чтобы не навлечь на себя гнев нечистой силы.

   Конечно же, родители хотят, чтобы у девушки, после того, как она выйдет замуж, были хорошие, добрые родственники в новой семье. Поэтому пищу, готовящуюся в казане[1], ей не разрешают помешивать ножом. Считается, что у девушки, которая это делает, будет злая, сварливая свекровь.

  У русских также есть похожая примета: тот, кто ест с ножа, будет злым, сварливым.

   Когда родители выдают девушку замуж, они, конечно же, мечтают, чтобы она жила счастливо, её семья была крепкой, и чтобы девушка приезжала в родительский дом только в гости.

  Есть узбекская примета: вслед невесте, уходящей из родного дома, бросают камень. В отличие от воды, камень где упал, там и лежит. Чтобы невеста крепко сидела на своём месте, как камень, и существует такая примета.

  У русских же есть примета: сразу после отъезда невесты из дома родителей в дом мужа мать моет пол, «замывает» ей обратную дорогу. Но при этом нельзя мыть порог: это сулит её скорое возвращение от мужа!

  Но вот, наконец, девушка вышла замуж, у пары рождается ребёнок. И у узбеков, и у русских есть примета: новорожденного ребёнка в течение сорока дней нельзя показывать посторонним людям. И этой примете есть вполне объективное медицинское объяснение. Рождаясь, ребёнок получает очень много информации сразу, ему всё ново. И к этому ещё могут добавиться вирусы и инфекции. А их количество увеличивается с каждым новым приходящим взглянуть на ребёнка человеком. Поэтому для безболезненной адаптации в этом новом для ребёнка мире лучше оградить малыша от лишней как эмоциональной, так и бактериологической нагрузки.

  У русских существует и религиозная точка зрения на эту примету: новорождённый до сорока дней жизни ещё не защищён от окружающих его негативных сил. Ведь ангел-хранитель берёт ребёнка под своё покровительство после крещения, а оно, по православной традиции, совершается на сороковой день после рождения.

    Вот, наконец, наступил день, когда ребёнка можно показать родным и близким. Есть узбекская примета: когда в доме собираются гости, мать малолетнего ребёнка смазывает его лоб сажей. Матери это делают для того, чтобы люди, глядя на маленького ребёнка, могли сосредоточить своё внимание на тёмном пятнышке. Если нет отвлекающего пятнышка на лбу, люди, глядя на малыша, могут его «сглазить», после чего он ночью будет плохо спать, капризничать.

  Узбеки толкуют эту примету так: пятно ставится на какой-либо части лица, не для того чтобы это пятно само по себе отвращало сглаз, а для того чтобы человек стал выглядеть некрасиво.

   Русские тоже верят в подобную примету, но у них это пятнышко должно быть не чёрного, а красного цвета, то есть как можно ярче.

   Узбекская жена должна быть прекрасной хозяйкой. И если плов в Узбекистане традиционно готовят мужчины, то одно важное, особо значимое блюдо – сумаляк[2] – и сейчас в Узбекистане готовят исключительно женщины.

Делают его раз в году, в один из сорока дней после праздника Навруз[3]. Считается, что сумаляк наделяет человека физическими и духовными силами.

   Приготовление этого блюда связано со старинной легендой. У одной женщины после смерти мужа была очень тяжёлая жизнь. У неё были маленькие дети, а есть было почти нечего. Однажды женщина в отчаянии бросила в казан немного зерна пшеницы, налила воды и поставила на огонь. Она долго мешала то, что варилось в казане, а под утро ненадолго уснула. А когда проснулась, увидела, что казан полон вкусной еды, которая получилась из этой пшеницы. Она накормила всю семью, тем самым спасла детей от голода.

    При приготовлении сумаляка на дно казана бросают камешки или орешки – это не даёт ему пригореть. А когда сумаляк раскладывают, те, в чьих пиалах окажутся камешки, могут загадывать желание.

   Я узнала, что похожая примета есть и у русских: хозяйки, готовя пирожки, закладывали в один из них вместе с начинкой монетку. Считалось, что обладатель пирожка с монеткой может загадывать желание, а ещё он будет удачлив и богат.

   После приёма пищи надо обязательно помыть посуду. У узбеков считается плохой приметой оставлять на ночь посуду на столе немытой. Тем самым можно собрать в доме нечистую силу.

  Русские тоже считают, что оставлять на ночь грязную посуду – плохая примета: тем самым можно навлечь на себя гнев хранителя домашнего очага – Домового[4].

    Кстати, этой примете есть вполне логичное объяснение. В славянской мифологии и в культуре других народов любая посуда ассоциируется с домашним очагом, защитой и семьёй. Считалось всегда недопустимым оставлять посуду на ночь грязной, с остатками пищи. Это привлекало мышей, крыс и тараканов. А они, в свою очередь могли принести вместе собой различные тяжелые инфекционные заболевания, такие как тиф и чума. Поэтому до сих пор считается, что оставить немытую посуду на столе – плохая примета.

  У узбеков – культ гостеприимства, гостям они всегда рады. Поэтому они верят в примету: если за окном присела сорока – ждите гостей, а больному человеку эта птица сулит скорое выздоровление.

  И у русских есть примета, связанная с сорокой, почти такая же, но с небольшой поправкой: у них увидеть сороку – тоже к гостям и веселью, но только в том случае, если птица не одна.

   Всем нам иногда приходится уезжать куда-то. Есть интересная примета узбекского народа, связанная с отъездом человека из родного дома: вслед ему обязательно выливали воду. У узбеков считается, что вода всегда возвращается туда, откуда вытекает. А выливать её вслед уезжающему человеку надо для того, чтобы он обязательно вернулся туда, откуда уехал.

  У русского народа существует примета: нельзя подметать и вообще убирать в доме, из которого уехал человек до тех пор, пока он не доберётся до места назначения. Таким образом можно «замести» ему дорогу к родному дому, и он может в него не вернуться.

    После возвращения домой с дальней дороги лучший отдых – это сон. Есть узбекская примета: спать ногами к двери нельзя, потому что подобным образом из дома выносят покойников. И если так спать, можно внезапно умереть во сне.

   Русские тоже верят в такую примету. И тому есть объяснение: у древнеславянских народов дверь была своеобразным символом перехода в потусторонний мир. И душа может на ночь выйти из тела «полетать» и не успеть вовремя вернуться.

    У всех без исключения народов особый, значимый праздник – это Новый год. С ним связано много надежд на лучшую жизнь, а также народных примет. У узбеков считается, что если на Навруз дом грязный, таким он будет весь последующий год. Поэтому за три дня до праздника они тщательно моют и убирают дом, готовят новую одежду для праздника.

   Русские верят в примету: как встретишь Новый год, так его и проведёшь. Поэтому они также старались перед встречей Нового года убрать в доме и приготовить для праздничного стола всё самое лучшее. А вот 1 января нельзя убираться, чтобы весь предстоящий год не заниматься грязной работой.

    В народные приметы, о которых я рассказала, верят люди и в Узбекистане, и в России. К приметам этим можно относиться по-разному. Но многим из них есть вполне логическое и даже научное объяснение. Эти приметы сконцентрировали в себе наблюдения, которые наши народы собирали и проверяли в течение многих веков. Приметы помогали нашим предкам предсказывать будущие события, предостерегали от неудач и бедствий. Они связаны с общими для наших народов вечными ценностями: домом, семьёй, детьми. Поэтому в приметах узбекского и русского народов так много общего.

Список литературы:

 1. Даль, Владимир Иванович. Толковый словарь живого великорусского языка: избр. ст. / В. И. Даль; совмещ. ред. изд. В. И. Даля и И. А. Бодуэна де Куртенэ; [науч. ред. Л. В. Беловинский]. - М.: ОЛМА Медиа Групп, 2009. - 573 c.

    2. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: «АТЕМП», 2004.

3.Ушаков, Дмитрий Николаевич. Большой толковый словарь современного русского языка: 180000 слов и словосочетаний / Д. Н. Ушаков. - М. : Альта-Принт [и др.], 2008. - 1239 c.

   4. Харченко, В.К. Эстетика народной приметы // Русский язык в школе – 1997. – № 4.

Электронные ресурсы:

http://suever.ru/primety-dlya-doma-kvartiry.html

https://fudim.com.ua/ru/informatsiya/biblioteka/stati/primety-i-sueveriya-o-dome

http://fb.ru/article/273864/primetyi---eto-narodnyie-primetyi-i-sueveriya-znachenie-i-osobennosti

YOU TUBE, ЕГО ПЛЮСЫ И МИНУСЫ

 

Сегодня, в 21 веке, когда мы сильно зависимы от электричества, интернета и др., я считаю, что вполне уместно говорить про такую платформу, как YouTube. Все же, для многих он стал неотделимой частью жизни, работой, но многие считают это несерьёзным и глупым занятием, и вот это мы сейчас обсудим.

Итак, что же такое YouTube? Прежде всего, это удобная платформа, на которой размещается много разнообразного контента, от фильмов до аниме, и хоть его и нельзя сравнивать с Google Chrome, с их огромной базой данных, но все же YouTube более удобен в плане поиска видео контента. У него есть удобный алгоритм. Если ты посмотришь видео одной тематики, то после просмотра, тебе будут отображаться другие видео со схожей темой других авторов, и среди них ты точно найдешь своего фаворита!

В общем, в плане пользования YouTube очень удобен, он сам определяет, что тебе может понравиться на основании просмотренных видео, а потому крайне популярен не только у молодёжи, но и зачастую у взрослых людей, например, моя мама начала вязать по видеоурокам на YouTube.

Ну и главное: на YouTubе можно создавать видео, для пропитания существуют способы монетизации (реклама, спонсорские подписки, создание мерчендайза, и др.), и правилаYouTube. Если у тебя в ролике будут показаны неприличные сцены, кровь, жестокость, и всё в таком духе, тебя могут лишить монетизации, или кинуть ограничение 18+, ну а если ты перегнул палку (поругал правительство и др.) то кинут страйк, и если на канале будут три страйка, то канал заблокируют. Это не все правила, но сегодня нам понадобятся только эти.

Ну, а теперь, поговорим о проблемах данной платформы. Мне кажется, что их стоит разделить на проблемы YouTube 12+ и проблемы YouTube 0+. Начнем с первого.

Ни для кого не секрет, что на YouTube очень много видео, и с каждой секундой их становится все больше и больше. И понятно, что никакой человек не справится с просмотром такого количества информации, и поэтому были задействованы боты, проверяющие видео. Единственная проблема – они плохо проверяют. Например, лишение монетизации или ограничение 18+ может прилететь за мужской торс в кадре. Или за слово «смерть», «гей». Или из-за слова «людоеды» в названии. Ведь подростки же тупые, им не положено знать до 18, что люди умирают! И если монетизацию можно снять (человек рано или поздно посмотрит видео, чтобы проверить его), и все равно, автор потеряет несколько тысяч рублей, то вот ошибочное 18+ или бан он уже не снимет! И с каждым годом правила становятся все странней и странней, и так и должно быть, чтобы не навредить психике подростка, но это же не должно переходить в маразм, и мешать людям заниматься свободным творчеством!

  Вот мы и подошли к корню зла - YouTube 0+!  Да, на мой взгляд, это просто рассадник деградации. Потому что там подается под видом развлекательного контента полнейший шлак! Чего там только нет: и пошлые шутки, и, простите, экскременты!! И это скармливается нашим детям, следующему поколению, которое должно прожить нормальную жизнь! Но для авторов тамошнего контента похоже, что дети – дебилы, для которых не нужно стараться хотя бы для видимости. Зачем такое показывать детям!?

И самое смешное, что вот тут уже YouTube не проверяет контент! То есть подросткам слово «смерть» слышать нельзя, а детям видеть кровь, насилие уже можно?! Кстати, забавная ситуация произошла. На видео, автор которого решил обозреть детский контент, и решивший залить его на YouTube 12 +… прилетело ограничение 18+! Символично, не правда ли?!

Также, названия данных роликов большей частью абсолютно бессвязные, к примеру: «Свинка Пеппа кровь укол папа свин смерть больница»! Может, такой контент и делают дети? Нет, это сделано с целью, чтобы ребенку, только научившемуся писать, с большей долей вероятности попался этот ролик! Какая грамотность, зачем детей обучать, они же умеют только приносить вам деньги! Ну и не будут ничего уметь, потому что вырастите вы поколение эпилептиков и умственно отсталых! Хотя вы же заработаете! Родители, ваш ребёнок может смотреть такое!

И чтобы вы понимали масштаб всего этого, это набирает десятки миллионов просмотров! Самый большой по числу подписчиков канал – детский канал LikeNastyaVlog – около 27 миллионов человек! Для сравнения, 10 миллионов это уже ну очень большое число подписчиков. И ведь такое вызывает привыкание у ребёнка, и со временем ребёнок уже не представляет жизни без него!

Оградить ребёнка можно, проверяя то, что он потребляет, но вот этим занимаются очень немногие, ошибочно считая, что если для детей, то им можно смотреть идиотские шутки и остальные непотребства, но это не так! В каждом ребёнке таится гений, а из-за такого контента, вряд ли ребёнок станет Эйнштейном. Также можно давать ребенку полезный детский контент, благо есть Slivki Show и др.

Да и на разделе 12+ тоже большие проблемы. Каналы Алоя Вера, Покорители Дотки, где под видом мистики дается полнейший бред с рваным монтажом, каналы с экспериментами «Что будет если скинуть арбузы на машину??», так называемые челленджи: «А в какой бассейн прыгнешь ты?!» Это я или весь мир сходит с ума? Всё дело в том, что некоторые каналы захотели больше денег и начали упрощать свой контент, намеренно привлекая детей со всея интернета! И это всё объясняет! Просто авторы поняли, что можно зарабатывать больше, прикладывая ещё меньше усилий! А другие каналы, видя что такое набирает миллионы просмотров, начинают идти по пути наименьшего сопротивления и делают то же самое! На что есть спрос, на то и найдётся товар!

Примером такого канала, я могу назвать MaxMaximov. В реальности человека зовут Максим Афанасьев, и он писатель, имеющий первое (!!!!), да да, первое место на Литресе! Это же какой талант нужен! Как вы думаете, что человек такого таланта будет делать? Этот человек читает смешные картинки. Да! Чем же заниматься то еще! И ведь люди гораздо менее талантливее его, развеивают мистику, делают обзоры на фильмы, какие-то интересные эксперименты! Но нет, у гениев другой путь, зачем трудиться, лучше ведь «поржать» над смешными котиками! И ведь людям нравится такой незамысловатый юмор, о чём он прекрасно знает, не зря у него 3 000 000 подписчиков! И мне обидно от того, насколько он сам угробил свой потенциал.

Под конец расскажу про изменения, которые коснутся или уже коснулись такого контента. Если твой контент признается по ряду признаков детским, то на всех видео которые будут выходить на твоем канале, будет удалена монетизация и др., В общем, YouTube просто убивает канал, а вряд ли кто-нибудь готов творить на чистом энтузиазме. Проблема то в том, что алгоритмы, решающие судьбу автора, не понимают того, где проходит грань между детским контентом и просто обзором на мультсериал! Им дали определенные задачи, и они их выполняют. Например, просто убили канал Sinta и заблокировали анимацию канала «Акр», потому, что…? Потому что мультики? Ну а то, что там информация явно не для детей, YouTube не останавливает? Таким должны заниматься компетентные люди, а не компьютерные программы, так как могут погибнуть много хороших и качественных каналов!

Но, а где же плюсы? Ведь надо же узнать, чем YouTube хорош кроме того, что он очень удобен в плане поиска и на нем можно делать большие видео! Существует огромное количество качественного контента, такого как Utopia Show, Geo, BadComedian и др., но давайте я просто приведу вам два примера объективно хорошего канала.

Сыендук – Дмитрий Карпов. Природа наградила его уникальным тембром голоса, и благодаря верящим в него родителям, он смог превратить свой талант в профессию актёра озвучки, рисует цветастые и интересные комиксы, не так давно принимал участие в рекламе книжных хитов времен СССР, таких как «Час Быка», «Пикник» и др., и сам рисовал интересные обложки к ним. Ну и рисует мультики. Контент очень разнообразен, и его очень много! Вот поэтому он, на мой взгляд, и талант, причём, который смог себя реализовать!

Chuck Review– блогер, кинообзорщик, с первого взгляда ничем не примечательная личность, однако у него индивидуальный взгляд на кинематограф, ролики сделаны качественно, множество разнообразных тем, его интересно слушать. Ролик про историю аниме – он нарисует мультик в таком стиле, отличная операторская работа, и все это делают 7 человек! Наконец, этот человек снимает сериалы! Да что уж там, он снял фильм, и его пустили ограниченным прокатом по кинотеатрам! У него потрясающий волевой характер, и он может добиться всего, чего захочет!

Вот мы и выяснили, что сам по себеYouTube не плох. Да, в нем очень много недоработок, минусов, очень много противоречий самому себе, но так или иначе, YouTube – это платформа, позволяющая реализоваться в самом необычном направлении без определённого образования, например, учился на маркетолога – на YouTube стал обзорщиком фильмов. Именно там можно найти поддержку среди людей, найти единомышленников, именно там можно полноценно делиться информацией, делать что ты хочешь! Да, на YouTube с каждым годом становится все сложней и сложней, да, с каждым годом становиться всё больше некачественного контента, но они не умаляют того, что многим эта платформа помогла, многие люди смогли найти смысл жизни в ней, и там они смогли реализоваться, и разве это плохо! Главное помнить, что YouTube имеет большое влияние на детский мозг, и необходимо следить за тем, что потребляет ваш ребёнок.

ПРИРОДА И ИСТОРИЯ РОДНОГО КРАЯ

Алексей Данилов

СЛАВА ВСЕМ ХРАБРЕЦАМ - СТАЛИНГРАДСКИМ БОЙЦАМ!

Уже выросло и состарилось первое послевоенное поколение. Изменилась страна. Только преданность памяти героев не изменилась у русского народа.  Молодое поколение открывает для себя героев Великой Отечественной войны, о которых не говорили на уроках учителя. Ведь настоящий гражданин России – это в первую очередь защитник страны.  

О сибиряках надо говорить особо.  Много раз с оружием в руках вставали мои земляки на защиту Отечества. Но наиболее ярко и полно проявил себя богатырский дух сибиряков в годы Великой Отечественной войны. На самые трудные участки фронтов направляли полки из Сибири, потому что знали: сибиряки не дрогнут, не подведут.

Один из томичей прошёл войну с декабря 1941 года до Дня Победы и остался в Германии на всю жизнь. Остался памятником, прославляющим добрую душу, отзывчивость и самоотверженность русских солдат . Я нашёл рассказ об истории этого подвига и о герое в интернете, заинтересовался и удивился, что в моём городе нет никаких памятных знаков, связывающих Томск и Героя.

В самом центре города Берлина расположен любимый всеми немцами Трептов-парк. Среди братских могил советских солдат возвышается на постаменте огромная фигура советского воина. Он прижимает к груди ребёнка и разрубает могучим мечом ненавистную фашистскую свастику. Этот бронзовый солдат – символ всей нашей армии. А девочка, наверно, -символ молодой Германии, освобождённой от фашизма.

Но этот памятник - не только символ. Это как бы иллюстрация действительных событий. На самом деле в Берлине советский солдат принёс под огнём в укрытие немецкого ребёнка, рискуя собственной жизнью, спас его от огня. Об этом подвиге в своё время было написано много статей и книг. Этому подвигу скульптор Евгений Вучетич посвятил свой памятник.

Солдат, совершивший этот подвиг, - Николай Иванович Масалов, сибиряк, знаменщик 220-го полка 79-той гвардейской стрелковой дивизии, ушедшей на фронт из Томска. Он родился в деревне Вознесенка Томской губернии. Когда его призвали в армию, ему было 19 лет. Это был декабрь 1941 года.

Долгим был путь солдата до Берлина, но заслужил он вечную память в народе. Николай Иванович героически сражался на фронте. В середине сентября 284-я дивизия   прибыла в Сталинград в самый разгар сражения.  Командующий 62-й армией В. И. Чуйков направил сибиряков на ответственнейшие участки боёв. Мамаев курган, тракторный завод, «баррикады» помнят беспримерное мужество томичей. В ночь с 20 на 21 сентября Масалов с другими бойцами переправился через Волгу в Сталинград. Задачей полков было овладение железнодорожной станцией против улицы Гоголя. В результате ожесточённых боёв 1045 стрелковый полк занял позиции в районе Крутого оврага. 11-15 ноября 1942 года он бился в южной части завода «Баррикады». С конца ноября 1942 года по середину января 1943 года сражался на Мамаевом кургане, где 21 января 1943 года Николай Иванович  получил своё второе ранение. Знаменитый советский военачальник В. И. Чуйков после сталинградских боёв дал своему бойцу такую характеристику: «Боевая биография Николая Масалова как в капле воды отражала историю 8-й гвардейской армии. На его долю выпало быть вместе с нами на направлении главного удара немецких войск, наступавших на Сталинград. Масалов сражался на Мамаевом кургане рядовым стрелком, в дни боев на Северском Донце стал пулеметчиком, после освобождения Одессы его назначили помощником командира комендантского взвода, на днестровском плацдарме был ранен, через четыре месяца при форсировании Вислы -  снова ранение, но гвардеец остался в строю и весь путь от Вислы до одерского плацдарма шел с забинтованной головой».

Запорожье…. Одесса… Лодзь…. Любин…. Берлин… бои, бои…тяжёлые, кровопролитные. 79-й гвардейской стрелковой дивизии доведётся принять капитуляцию последнего очага сопротивления в Берлине, сделать последний выстрел в бывшей столице рейха, захватить аэропорт Темпельхоф и десятки улиц. Николай Иванович участвовал во всех этих боях, был несколько раз ранен, получил множество наград. Как и все бойцы, он радовался   взятию Берлина и надеялся, что живым вернётся домой. Так хотелось домой! Вот тогда-то Николай Масалов, рискуя жизнью, и вынес из-под моста под шквальным огнём фашистов полуживую немецкую девочку. Был уже конец апреля 1945 года. Но, как и в Сталинграде, герой не думал о себе. Ребёнка надо спасать.  Памятник, стоящий в Трептов-парке, напоминает о доброй душе русского народа, о главном законе русского солдата: мы с детьми не воюем, а слабых и беззащитных надо спасать в любое время, пусть даже ценой своей жизни. Герой двух великих битв был героем

Дивизия, сформированная из томичей, закончила войну четырежды орденоносной, гвардейской. А доблестный солдат Масалов, совершивший подвиг в Германии, вернулся к себе на малую родину в посёлок Тяжин в Кузбассе, где жил до войны.  Николай Масалов теперь почётный гражданин города Берлина, города Вайсенфельса в Германии  и посёлка Тяжин в Кузбассе.  Ему присвоено звание Героя Кузбасса.  В 2001 году Николай Масалов умер. Тяжинцы написали письмо Президенту с ходатайством о присвоении земляку звания Героя России.  По-моему, одна из самых красивых улиц в новом микрорайоне Томска тоже должна быть названа именем Героя.  Это будет справедливо.

МОЯ СЕМЬЯ В ИСТОРИИ РОССИИ

Федор Драчинников

РАЗГОВОР С ПРАДЕДОМ.

Наверное, это странно, но мне часто снится, что я разговариваю с прадедом Сашей, иногда он даже отвечает мне. Я спрашиваю – как это – воевать за Родину, за нас? За меня, рыжего Данилку, молчаливого Артема, спортивного Пашка, Ваню, Мишу, за всех моих друзей, за мою умную сестру Ладу? За мою маму, такую красивую, замечательную, да за всех людей… Ведь никого из нас могло сейчас и не быть, если бы не такие герои, как ты.

Прабабушка Надя много о тебе рассказывала. Например, она говорила, как ты хорошо танцуешь, особенно, цыганочку и вальс, говорила, как люди увидят твой танец, все без ума. Я много раз представлял, как ты в красной косоворотке, черных шароварах, с кудрями, летящими в такт музыки, зажигал «Цыганочку с выходом». Ты даже чечетку бил, хотя это сложно, я знаю, я ведь занимался танцами. Кстати, твоя старшая дочь балериной стала…

Жаль, что ты не увидел ее на сцене. Моя бабушка Света было очень-очень красивой, на тебя похожей. Даже странно – твоя дочь – бабушка, твоя жена – прабабушка, а ты навсегда остался тридцатилетним. Еще знаю, что ты добрый был, беспризорных домой приводил, просил, чтобы жена их пожалела, накормила.

Я знаю, как ты погиб. Прабабушка Надя мне и это рассказывала. Я так подумал, а ведь ей все-таки хватило мужества через сорок лет после Победы побывать в том селе со странным названием Пища, что в Волынской области, где на старом кладбище памятник со звездой над братской могилой. Знаю, что она долго от могилы уйти не могла, плакала, не переставая. Не кричала в истерике, просто стояла, а по лицу лились и лились слезы. Хоть и прошло столько лет, а она тебя любила.

Как же это тяжело, наверное, совершать подвиги?.. Что ты чувствовал, когда понял, что сейчас отдашь свою жизнь за других людей? Или, может быть, ты не успел это понять?  Просто всем сердцем хотел победить, и тебе было все равно – чем ты будешь жертвовать, даже если это будет твоя собственная жизнь? Во время этой поездки, когда красные следопыты из школы, во дворе которой ты погиб, нашли родных героя и прислали приглашение приехать на Украину, прабабушка Надя услышала про твой последний подвиг. Про то, как ты бросился с гранатой к немецкому дзоту, убил фашистов, не дающих нашим частям занять село, но последняя очередь немецкого пулемета оказалась последней и для тебя. Кто-то может быть скажет – не подумал о жене и дочках, поднялся первым в атаку, но для тебя не стоял вопрос – стоит или не стоит идти первым. Зато теперь счастливы все люди на свете, и нету войны. «Товарищ Ширкин, командуя группой бойцов показал мужество и отвагу. При форсировании реки Выжова первым вышел на шоссе и атаковал автоколонну противника, увлекая за собой группу бойцов. В бою 22.07.44 г. в районе села Пища первым ворвался в траншеи противника, гранатой взорвал дзот и уничтожил четырех фашистов». Всего несколько строчек, но за ними твой последний подвиг, за который тебя наградили орденом Отечественной войны 1 степени. Посмертно. Ты, прадед вообще всегда был героическим и смелым. В молодости на кулачках драться ходил, никто никогда не смел обидеть твоих сестер, потому что знали – придется иметь дело с Сашко Ширкиным, а это уже серьезно. Ты и на фронте таким же оставался – мужественным и бесстрашным. «На его боевом счету, со взводом разведки захват штаба немецкого батальона со всеми документами и восьмью человеками. Кроме того, его взвод уничтожил 38 гитлеровцев и двух офицеров. При выполнении задания в тылу врага сжег склад с боеприпасами и обмундированием» - это строчки из твоего наградного листа.  За свое мужество ты получил орден Отечественной войны 2 степени. А вот этот рассказ меня просто поразил. Как ты с пятью бойцами в деревне Ворошиловка пробрался на ее северо-восточную окраину и в упор начал расстреливать фашистских гадов в домах. В результате уничтожено около 20 немцев. А когда вы зажгли северо-восточную окраину и враг в панике стал бежать, вы их в упор начали расстреливать фашистов. На поле боя осталось 25 немецких солдат и боевая техника. Немцев было в четыре раза больше, чем вас, но победили вы! И всех своих бойцов ты привел обратно живыми, хотя сам был ранен в руку. Как же я горжусь тобой, прадед! Жаль, не видел я твоей боевой награды, которую вручали офицерам за личную смелость и отвагу – орден Красной звезды, который ты получил за этот бой. Два ранения – легкое и тяжелое, но ты все равно оставался на передовой, дрался до конца. Вся твоя жизнь на фронте – один сплошной подвиг, как, наверное, и у большинства тех, кто с оружием в руках ушел защищать родину.
Ты прадед – настоящий герой, но, честно тебе скажу – твоя жена – тоже вершила подвиг…Каждый день, каждый час, да, не в бою, да, не с оружием в руках, но все равно, подвиг любви и самопожертвования. Война – несвойственна для женщин и детей. Я думаю, можно даже сказать, что моя прабабушка Надя – герой, просто чуть-чуть другой, не такой как ты. Геройство – понятие разнообразное.
 Всю жизнь прабабушка хранила письма, которые ты отправлял ей с фронта. Такие маленькие треугольнички из желтой бумаги, жаль, что не так много было их за те пол года, когда вы «нашли» друг друга. Эти желтые треугольнички со штампом полевой почты до конца были с ней, в старой, черной, потертой от времени сумочке. Как ты писал – «Надюша, что дочки живы, это я отношу твоей материнской любви». Твоя Надюша многого тебе не писала, скрывала – что пережила она и маленькие дочки – твои любимые Светланка и Белый грибок – Аллочка. Хоть и писала тебе про то, что помогает красной армии, работая в госпитале. Но про трудности ты ничего не слышал. Как постоянно она видела мертвые тела. Как один молодой солдат, потеряв в бою ноги, кричал и просил застрелить его, потому что не хотел жить калекой. Как однажды, идя домой, увидела лежащую возле разбомбленного трамвая девушку, в белом платьице, у которой оторвало ноги, и вот этот белый цвет, и стекающая на него красная кровь, это было нереально страшное зрелище. Не писала и о том, как пошла на речку за водой и увидела мертвого красноармейца – шинель распласталась на воде и держала его. Или о том, как начался артобстрел, а она упала на землю, и ведро перед собой поставила, как будто оно ее спасло бы. Когда разбомбили мясокомбинат, а немцы уже подходили к городу, люди побежали за мясом. Твои тоже побежали, схватили тушу коровы, а донести до дома, как и многие, не смогли, тяжело. Вся дорога этими тушами усеяна была. Страшно смотреть было. А потом их выгнали из Воронежа, даже вещи из дома взять не разрешили. Ночью твоя Надюша пробралась в избу и взяла одеяло, что бы согреть детей, кастрюлю и буханку хлеба, что бы ее дочки хоть что-то поели в дороге, а ведь риск был огромный, если бы увидели, повесили бы на воротах. Потом они долго шли под палящим солнцем, Светланка за подол держалась, ей уже три года было, а Белый грибок мама на руках несла – Аллочке еще года не было. Посадили их в вагоны, много-много человек и повезли. На остановках пили из луж, положат платок и пьют. В дороге умерла твоя племянница Валюшка. Поезд остановился, они руками выкопали могилу и там ее зарыли…

Два года были в оккупации, в селе со странным названием Погребищи. Как же страшно им было там – в любую секунду они могли умереть, и самое ужасное – расстреляли бы детей, а ведь твоя Надюша жила только ради них.  Сколько таких случаев бывало, когда наши предавали Россию и переходили на сторону фашистов! Становились полицаями. В соседнем доме мужчина прятал свою жену-еврейку почти три года в подполе, представляешь? Евреев в то время расстреливали. И за неделю до прихода наших, до освобождения кто-то их выдал, и ее расстреляли, как и отца с сыном из дома напротив, помогавших партизанам. Твои ведь тоже несколько раз еду приносили на опушку леса, рисковали жизнью для партизан. Освобождали село точно в Новый год, сорок четвертый. Шел дождь, солдатики в мокрых полушубках, в рукавицах на веревочках, с которых капала вода, забегали в избу, схватят пирожок, выпьют чуть-чуть и бегут своих догонять. А потом стали приходить твои письма. Ты приехал после ранения в отпуск, в Воронеж, хотел найти свою семью, ты же не знал все эти годы – живы ли они. У дальней родни оставил фотку свою, фронтовую, а на обратной стороне надпись дочкам: «Покажите маме своей своего папку». Последнее письмо было радостным – после наступления должны были дать отпуск и ты обещал своим приехать к ним. Они были так близко – в каких-то ста километрах! Через месяц после твоего тридцать третьего дня рождения открытка от Надюши вернулась ей обратно, в уголке – что-то написано. Никак она не могла разобрать, что там написано: мелко слишком и непонятно. Она и у знакомых спрашивала, и у друзей, всего четыре буквы, а понять их никто не мог. Решила она печку растопить – не Сашина же открытка, не жалко. Как только поднесла к огню, отчетливо стало видно слово: «Убит»…А потом пришла «похоронка». Такой небольшой квадратик тонкой серой бумаги. Он у нас так и «живет» - потертая, надорванная.  

Нам очень трудно понять вас – какого это – совершать подвиги. Конечно, во время войны у тебя не было других мыслей - только желание победить проклятого врага и вернуться к любимой семье. Ты столько лет ждал этого момента. Ты бы мог увидеть Надюшку, Светланку и Белого грибочка, ты не дожил до Победы совсем немного. Совсем немного ты не дожил до того момента, когда окончилась эта проклятая война, в которой погибли миллионы людей. И каждому дорог свой герой, как ты дорог мне. Если бы мы могли с тобой поговорить, ты бы, наверное, сказал – «всегда помните своих героев. Мне не жалко было отдать свою жизнь. Мы очень надеялись, что спасем свой народ. Что подарим жизнь тебе, рыжему Данилке, молчаливому Артему, спортивному Пашку, Ване, Мише, всем твоим друзьям, твоей умной сестре и замечательной маме. А еще мы твердо верили, что вы будете достойны наших жизней, и если придет беда, вы тоже сможете совершить свой подвиг, встанете на защиту своей Родины, будете сражаться так же, как сражались мы, во время Великой Отечественной войны».

Жаль, что такого разговора у нас никогда не было. И никогда не будет…

Илья Выговский

БЫВШИХ ПОЖАРНЫХ НЕ БЫВАЕТ

или БЫЛ ТАКОЙ СЛУЧАЙ

«Бросай рукав!... Где гидрант?!... Давай пену, пену давай!... Тяни мехлестницу!...» Иногда отец кричит по ночам. Это нормально. Я знаю, так бывает с пожарными. Я не пишу, что с бывшими пожарными, потому что бывших пожарных не бывает. Мой отец – ветеран МЧС. Всю свою жизнь прослужил в Противопожарной части № 2 города Владивостока, оттуда же ушел на пенсию. Отец – это моя гордость. Смелый, немногословный, он редко рассказывает о своей работе, только если сильно попросить. Когда мои друзья спрашивают, кем работает мой отец, я говорю: «Командир отделения в пожарке». Всем сразу представляется упитанный дядька с большими погонами, отдающий команды своим бойцам – командир же! Ошибаетесь. Мой отец всегда был худ, да и его погоны прапорщика вряд ли кому-то показались бы «большими». Кстати, и голоса командного от него никто никогда не слышал – ну, не любит он командовать! Зато работу свою отец всегда любил беззаветно. Мне даже кажется, что чересчур любил. Я не видел, чтобы человек так томился в отпуске, почти ежедневно приходя в противопожарную часть в «свой караул», чтобы поговорить, узнать новости, «воздухом родным подышать», как он это называл. «И кто придумал такие длинные отпуска для пожарных?» - недоумевал он. Скромным был. Ничего ни у кого не просил. Напрасно? Не знаю. Но лично я так и не познал радость отдыха в каком-нибудь уютном ведомственном лагере отдыха, да и в санаторий мы поехали всей семьей лишь под конец его службы, - все ему было неловко воспользоваться льготами. Стеснялся. Такой вот мягкий, деликатный человек. Мягкий? Передо мной три медали: одна - «За Отвагу на пожаре», две другие – «За отличие в службе».

Мансурыч – друг отца. Тоже работал в «пожарке» и тоже на пенсии. Они часто встречаются, играют в шахматы, нарды, обсуждают новости, спорят о политике. Но о чем бы ни говорили, всякий раз разговор сводится к одному: а помнишь, как Арсенал горел? а ту овчарку, что ребенка в зубах из огня вытащила? а ту старуху и ее котов, которых еле нашли в горящей квартире? И я вижу, как их лица преображаются, глаза горят, щеки краснеют. И - даром, что седые! К тому же один, мой отец, тугоух, а другой, Мансурыч, не выговаривает пол-алфавита, так как в конце прошлого века упал с мехлестницы и лишился зубов. Куда там! Они снова молоды, они снова огнеборцы! Ведь бывших пожарных не бывает.

- Слышь, Илюха, - шепелявит Мансурыч. – А ты знаешь, почему в старину все пожарные усы носили?

Да знаю я, знаю. Слышал неоднократно. Но чтобы не обидеть Мансурыча, говорю:

- Чтобы девушкам нравиться.

 - Нет, Серега, - это он моему отцу,- ты только послушай его! Девушкам нравиться!

И я в который раз слушаю не то байку, не то быль о том, что в старину усы огнеборцам служили первичными средствами защиты. Перед тем, как ринуться в задымленное помещение, они брали собственные усы в рот, мочили их и прикрывали ноздри. Так им было легче дышать.

- Запомни, Илюха! –назидательно говорит Мансурыч. –Такие вещи стыдно не знать сыну огнеборца.

Я киваю в ответ.

- Ты лучше его про каску спроси, - помогает мне не ударить в грязь лицом отец.

И я рассказываю про историю медной каски, которая, между прочим, служила верой и правдой пожарным до 1973 года! Потом мы садимся за стол, и Мансурыч начинает свои байки… Когда мне было лет пять-шесть, Мансурыч вот так же сидел за столом и рассказывал, как они что-то там тушили, вода у них закончилась, тогда бойцы подогнали пожарную машину, опустили шланг в море и стали тушить пожар морской водой.

- Представляешь, Илюха, там в море рыбы было –видимо-невидимо, так прямо этой рыбой и потушили. Помнишь, как у Корнея Чуковского: «пирогами, и блинами, и сушеными грибами».

Я был мал, но подвох почувствовал.

- Зачем он врет? –спросил я отца, когда Мансурыч ушел.

- Он шутит так, - сказал отец. – Ну, как без шутки в нашем деле? Ты знаешь, сколько людей погибает на пожарах, молодых и не очень, детей, стариков. И животных жалко. Эта защита у него такая. Шутка помогает справиться с черными мыслями. За многие годы работы он видел сотни смертей и искалеченных жизней.

- А по-моему, он просто врун, – категорично сказал я.

- Не скажи. Мансурыч столько людей спас, что если их собрать всех вместе, получилась бы целая дивизия.

И я представил себе эту дивизию, где бок о бок шли разные люди – молодые, старые, дети, - а промеж них брели животные, спасенные Мансурычем, и по-другому посмотрел на этого знакомого с детства человека. Ведь герои бывают не только молодыми, красивыми и с горделивой осанкой. Оказывается, настоящим героем может быть такой вот хорошо знакомый с детства дядька, который головой едва достает до подбородка моему отцу, с большой лысой головой и кривыми, как у кавалериста, ногами. Дядька, который говорит «картина Фыфкина» или «офобенный феловек», так как потерял на работе свое здоровье.

Мой отец по натуре немногословный человек. Но, конечно, за столько лет работы пожарным что-то да рассказывал. Иногда приходил с работы злой:

- Неудачное дежурство. Выехали моментально после вызова, но проблемы начались на дороге: водители не пропускают пожарных, несмотря на вой сирены и выкрики из рации «Сдвиньтесь вправо!» В результате квартира практически сгорела, погиб человек.

Я знаю, что к отцу в такие дни лучше не подходить. Чужую беду он всегда воспринимает как личную трагедию. Я всегда злюсь, когда ругают пожарных, обвиняя их в медлительности и нерасторопности. Это не так, поверьте! Я неоднократно бывал у отца на работе и видел, как дежурная группа реагирует на вызов. На самом деле сбор пожарных составляет около 10 секунд. Кто бы чем ни занимался (кушают ли, разговаривают с близкими по телефону) — всё мгновенно прекращается, а боёвка всегда наготове. Все в машину, мигалка включается, сирена ревет. Но обязательно на пути встретится водитель на «крутой» иномарке, который из любви и уважения к своей персоне не станет уступать дорогу пожарным. Встретится и бабулька, которая из вредности будет медленно переходить дорогу прямо перед самой пожарной машиной. Сколько таких случаев было!

Однажды сразу же после крупного пожара к отцу подошла девушка с телевидения, которая в составе группы готовила материал для утренних новостей. Она спросила:

- Как удалось пожарникам так быстро ликвидировать пожар?

Будучи человеком неконфликтным и деликатным, отец ей резко ответил:

- Спросите об этом у пожарников.

И ушел. Обидно, когда люди путают эти два слова. Кто такие пожарные, я в своем рассказе попытался объяснить. А вот что касается «пожарников», то были и такие люди, давно, в древней Руси. Они выдавали себя за «погорельцев», чтобы получить от царя-батюшки денежную компенсацию. Чувствуете разницу? Кстати, про царя-батюшку. Не каждый, наверное, знает, что официально пожарная служба родилась при царе Алексее Михайловиче Романове. Испокон веков одним из самых тяжких бедствий на Руси были пожары. От случайно брошенной лучины или огонька выгорали не только целые деревни, но и большие города. Летописи полны описаний того, как огненная стихия уничтожала целые поселения, леса, сельскохозяйственные земли. Тогда царь Алексей издал «Наказ о градском благочинии». Это было в 1649 году. В этом «Наказе» впервые были предусмотрены основные признаки и атрибуты профессиональной пожарной охраны: постоянный платный состав, наличие водоливных труб, круглосуточные дежурные объезды города и наказания жителей, виновных в поджоге. До этого пожары тушили, что называется, всем миром. Кто как мог. Почти как в детском стихотворении:

Бежит курочка с ведром,

Заливает кошкин дом,

А лошадка – с фонарем,

А собачка - с помелом,

Серый заюшка с листом

Раз! Раз!

Раз! Раз!

И огонь

Погас!

- Отец, - пристаю я, - расскажи про какие-нибудь случаи на пожаре, ну, расскажи!

Отца приходится просить. Он не очень хороший рассказчик, и он сам знает об этом. Говорит медленно, подбирает слова. И я в который раз слушаю эти хорошо знакомые мне с детства истории. Поделиться? Ну, слушайте и вы. В пожарную часть звонит мужчина, истошно орет: горю! горю! срочно машину!!! Через считанные минуты пожарный расчет входит в квартиру «погорельца». В квартире никаких признаков пожара. На вопрос, что же случилось, «погорелец» спокойно отвечает: душа горит! Или вот еще один. Горит обувной склад. Приехавшие пожарные готовят стволы, чтобы залить полыхающее помещение. И тут хозяин склада, раскинув руки в стороны, кричит: не дам, не дам, вы мне сапоги итальянские водой попортите! Это только кажется, что пожарные работают с огнем. В первую очередь ведь это работа с людьми! В центре города на улице Октябрьской жила старожилка Клеопатра Александровна. Была она одинокой и в весьма преклонном возрасте. От чего возник пожар, теперь уже никто никогда не узнает. Но когда пожарные взломали дверь ее квартиры, старушку едва удалось эвакуировать. Дело в том, что старушка – бывшая учительница музыки. Еще в детстве отец ей подарил рояль Стейнвейн, которым она очень дорожила. Так вот, несколько крепких пожарных не могли отцепить девяностолетнюю женщину от ее рояля, инструмент был ей как родной человек. Но конец истории благополучный: спасли и женщину, и рояль.

Конечно, все эти истории полукурьезные, со счастливым концом. А сколько было историй трагических? О них отец никогда не рассказывал. И всегда напоминал нам, домочадцам, что нужно быть крайне осторожными в обращении с электрическими приборами и огнем. Ведь, как правило, пожары возникают не от того, что завистливый сосед «пустил петуха». Причины всегда банальнее: оставил включенным телевизор, поставил разогревать на плиту суп и уснул, бросил тлеющую спичку в мусорное ведро… Находясь на улице или в лесу, на отдыхе, отец никогда не проходит мимо кучи тлеющего мусора или непотушенного костра. Как бы не спешил, всегда найдет воду и потушит. Этому и нас учит.

Отец очень дорожил своей работой. Когда ему уже было за сорок, он старался держать себя в форме. По выходным частенько бегал трусцой вокруг озера Чан или просто кругами по нашему школьному стадиону. Дома подымал гири, подтягивался на турнике, который сам установил в коридоре на нашем этаже. Наверное, боялся, что потеряет спортивные навыки и это отрицательно скажется на его работе. Он ушел на пенсию в 51 год. Не по своей воле, конечно. Но надо было уступать дорогу молодым. Ушел достойно, несмотря на бесконечную преданность своему делу. Никого ни о чем не просил – написал рапорт и ушел. Но он все равно остался огнеборцем. Ведь бывших пожарных не бывает.

 

[1] Каза́н  — традиционный азиатский литой металлический котёл с полукруглым дном для приготовления различных блюд.

[2] Сумаля́к — праздничное блюдо иранских и тюркских народов. Переводится с персидского си — тридцать, малак — ангел. В основном распространён среди персовпуштуновтаджиковузбеков и азербайджанцев. Готовится из пророщённых зёрен пшеницы. Готовится как правило, в период празднования весеннего праздника новруз.

[3] Навру́з,а также Международный день Навруз (21 марта) — праздник нового года по астрономическому солнечному календарю у иранских и тюркских народов. Навруз является национальной традицией, не имеющей прямого отношения к исламским обычаям

[4] Домово́й (кутный бог) — у славянских народов домашний духмифологический хозяин и покровитель дома, обеспечивающий нормальную жизнь семьи, плодородие, здоровье людей, животных

А еще можно прокоментировать здесь:

Вы комментируете как Гость.
Яндекс.Метрика